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Kompetenzorientierung
09/03/2012

Popplet: Ein (vorläufiger) Erfahrungsbericht

Vor einiger Zeit habe ich mit meiner Kursstufe 1 angefangen, die ersten vier von insgesamt elf…

Kompetenzorientierung
09/03/2012

Grammatik-Wiederholung einmal anders: Konditionalsätze im Englischen

In meiner siebten Klasse haben wir gerade nach einer kurzen Wiederholung der if-Sätze Typ I…

Kompetenzorientierung
09/03/2012

„Old-school“-Poster und -Comics ins Weblog integrieren

In meinen zehnten Klassen in Französisch habe ich gerade einige Stunden darauf verwandt, das zuletzt…

Erfahrungsberichte
09/03/2012

Online-Fortbildung LPM Saarbrücken: Tests 2.0 mit GoogleDocs erstellen (Mélanie Auriel)

Heute Abend hat Mélanie Auriel bei einer von Jürgen Wagner moderierten Online-Fortbildung des LPM Saarbrücken…

Erfahrungsberichte
06/03/2012

eLecture: Online-Games – Spiele oder Tatort? (Projekt Virtuelle PH, Österreich)

Die letzte von mir besuchte eLecture des Projekts Virtuelle PH in Österreich drehte sich um das Thema…

Blog
03/03/2012

Follow-Up: Evernote, der Weg aus dem alltäglichen Chaos…!?

Als ich im November meinen Tablet-PC gekauft habe, habe ich mir wie damals schon beschrieben…

Kompetenzorientierung
03/03/2012

Empfehlung: Audio-Lingua – eine andere Art des Geschichtenerzählens für Fremdsprachenlerner

Auf der Seite von Audio-Lingua findet man momentan 2128 MP3-Dateien aus insgesamt 7 Sprachen: Französisch,…

Erfahrungsberichte
02/03/2012

Online-Fortbildung LPM Saarbrücken: Web 2.0 im Fremdsprachenunterricht – die Apps & Downs (Mag. Dr. Thomas Strasser, PH Wien)

Gestern Abend nahm ich zum ersten Mal an einer von Jürgen Wagner moderierten Online-Fortbildung des…

Erfahrungsberichte
18/02/2012

eLecture: Copyright-Fragen in einem schulisch philosophischen Kontext (Projekt Virtuelle PH, Österreich)

Wollen wir als Lehrer den Finger am Puls der Zeit haben um unsere Schüler nicht mit…

Erfahrungsberichte
14/02/2012

eLecture: Vokabelschatz und Sprachspiele (Projekt Virtuelle PH, Österreich)

Gestern Abend nahm ich an einer Fortbildung über Vokabelschatz und Sprachspiele teil. Veranstalter war das Projekt…

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Barrierefreiheitsanpassungen

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Barrierefreiheitserklärung für diese Webseite

Mir ist es wichtig, meine digitale Präsenz so barrierefrei und inklusiv wie möglich zu gestalten – für alle Nutzer:innen, einschließlich Menschen mit Behinderungen. Mein Ziel ist es, die Benutzerfreundlichkeit von www.petiteprof79.eu zu verbessern und ein barrierefreies Erlebnis für alle zu unterstützen, unabhängig von ihren Fähigkeiten oder den verwendeten Technologien.

Ansatz zur Barrierefreiheit

Diese Website richtet sich vorrangig an Fachpublikum und Bildungseinrichtungen. Auch wenn sie sich nicht an Verbraucher:innen im Sinne des § 13 BGB richtet, orientiert sie sich an den international anerkannten Web Content Accessibility Guidelines (WCAG), insbesondere auf dem Konformitätsniveau AA gemäß EN 301 549.

Eine vollständige Barrierefreiheit kann nicht in allen Bereichen garantiert werden. Es wird jedoch angestrebt, kontinuierlich Verbesserungen umzusetzen und barrierebezogene Aspekte regelmäßig zu überprüfen. Barrierefreiheit ist ein fortlaufender Prozess, und ich arbeite daran, das Nutzer:innenerlebnis mit Blick auf sich wandelnde Standards, Technologien und Anforderungen stetig weiterzuentwickeln.

Barrierefreiheitsfunktionen

Um die Barrierefreiheit zu unterstützen, kann www.petiteprof79.eu Tools wie die OneTap-Barrierefreiheitstoolleiste verwenden. Diese Benutzeroberfläche bietet eine Reihe hilfreicher Funktionen, darunter:

  • Anpassbare Textgröße und Kontrasteinstellungen
  • Hervorhebung von Links und Text zur besseren Sichtbarkeit
  • Vollständige Tastaturnavigation der Toolleisten-Oberfläche
  • Schnellstart über Tastenkombination: Alt + . (Windows) oder ⌘ + . (Mac)

Bitte beachten Sie Folgendes:

  • Die Verfügbarkeit und Wirksamkeit dieser Funktionen hängen von der Konfiguration und laufenden Wartung der Website ab.
  • Auch wenn angestrebt wird, Barrierefreiheit zu gewährleisten, kann nicht garantiert werden, dass jeder Teil von www.petiteprof79.eu jederzeit vollständig barrierefrei ist. Einige Inhalte können von Dritten bereitgestellt werden oder durch technische Einschränkungen außerhalb der eigenen Kontrolle beeinflusst sein.

Feedback und Kontakt

Ich freue mich über Ihr Feedback. Wenn Sie auf Barrieren stoßen oder Verbesserungsvorschläge haben, kontaktieren Sie mich bitte: E-Mail: steffi@steffi-woessner.de Ich bin  bestrebt, alle Anfragen zu prüfen und innerhalb von 3–5 Werktagen zu antworten. Wenn Sie Unterstützung beim Zugriff auf Teile dieser Website benötigen, stellen wir auf Anfrage gerne alternative Zugangswege bereit. Letzte Aktualisierung: 6. September 20

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