Deeper Learning – Buzzword oder Bildungsvision? Eine kritische Einordnung aus transformatorischer Perspektive
Deeper Learning ist in aller Munde. Auf Tagungen, in Schulentwicklungsprozessen und pädagogischen Innovationsprojekten wird es…
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Wenn Erwachsene immer Recht haben – warum wir Adultismus endlich hinter uns lassen müssen
In vielen Bildungskontexten ist es beinahe unsichtbar – und doch wirkt es täglich, still und…
Sprache gestalten – Zukunft ermöglichen: Warum inklusive Formulierungen mehr sind als eine Stilfrage
In der Zukunft des Lernens geht es nicht um neue Technologien oder innovative Methoden. Es…
Bildung mit Sinn und Herausforderung – Warum Purpose- und Challenge-based Learning der nächste Schritt sein müssen
Bildung neu denken reicht nicht: sie muss neu gelebt und verankert werden – im Sinn,…
OECD Education 2030 explained
Letzte Woche habe ich mir die Zeit genommen und alle Dokumente rund um das OECD…
Please Reboot: Die Zukunft des Lernens durch die Brille des OECD Learning 2030 Framework betrachtet
Das aktuelle Bildungssystem steht vor großen Herausforderungen. Dass es krankt, ist mittlerweile kein Geheimnis mehr,…
Zukunftsorientiertes Lernen: Der Balanceakt zwischen Individuum und Gesellschaft
Dass ein Paradigmenwechsel im Bildungsbereich nötig ist und zukunftsorientiertes Lernen die zeitgemäße Bildung ersetzen sollte,…
Personalisiertes Lernen
Im Bildungsbereich sind die Begriffe ‚individualisiertes Lernen‘ und ‚personalisiertes Lernen‘ in den letzten Jahren zu…
Feedback beim zukunftsorientierten Lernen: Single-Point-Rubrics
Feedback ist beim zukunftsorientierten Lernen von großer Bedeutung. Eine Möglichkeit, Feedback im Sinne des zukunftsorientierten…
WTF are Noten? Zur Bedeutung von Feedback beim zukunftsorientierten Lernen
John Hattie, ein renommierter Bildungsforscher, hat bedeutende Erkenntnisse zum Thema Feedback im Bildungsbereich geliefert. Er…