Nachfolgend eine Liste aller Artikel, die ich in den letzten Jahren verfasst habe.
Hinweis: Alle Artikel von vor 2022 würde ich terminologisch heute anders behandeln, da meine Haltung seither mehr auf die Gestaltung der Zukunft, Zukunftskompetenzen und das zukunftsorientierte Lernen abzielt.
Zukunftsorientiertes Lernen
Wössner, S. (2022). . . . außer man tut es. Bildung auf dem schwierigen Weg in die Zukunf. On. Lernen in Der Digitalen Welt, 8, 4–7. Link.
Wössner, S. (2022). Alles nur Worte? Warum uns im Weg steht, wie wir über Bildung sprechen. On. Lernen in Der Digitalen Welt, 8, 8–11. Link.
Wössner, S. (2021). Das Morgen zählt. Warum zeitgemäße Bildung zu kurz greift. On. Lernen in Der Digitalen Welt, 7, 4–7. Link.
Extended Reality
Wössner, S. (2022). 360 Grad – Grenzenlos Europa (Klett MINT, Hrsg.). Direkt-Link.
Wössner, S. (2020). Zeitgemäßes Lernen mit Extended Reality. Exciting Edu Magazin, 2/2020, 14–15. Direkt-Link.
Wössner, S. (2020). Fremdsprachen Lernen mit Virtual Reality. On. Lernen in Der Digitalen Welt, 1, 26–28. Link.
Wössner, S. (2020). Konferenzen in virtuellen Welten. On. Lernen in Der Digitalen Welt, 3, 30–31. Link.
Wössner, S. (2020). Literatur meets Virtual Reality. Der Altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch, 3+4, 108. Link.
Wössner, S. (2019). Durchblick bei VR-Brillen: Geräte für den Einsatz im Bildungsbereich. Computer + Unterricht, 114, 38–40. Link.
Wössner, S. (2019). Immersives Fremdsprachenlernen durch Virtual Reality. In Sprachunterricht 2.0 Neue Praxisbeispiele aus Schule und Hochschule (S. 137–152). vwh. ISBN:978-3-86488-142-8.
Wössner, S. (2019). Immersives Fremdsprachenlernen: Unterrichtsbeispiele mit Virtual Reality. Computer + Unterricht, 114, 28–31. Link.
Wössner, S. (2019). VR, AR, MR? Zur Definition der Terminologien. Computer + Unterricht, 114, 4–7. Link.
Wössner, S. & Buchner, J. (2019). Apps und Tools für AR und VR: Übersicht und Tipps zu den gängigsten Anwendungen. Computer + Unterricht, 114, 41–44. Link.
Game-based Learning
Wössner, S. (2023). Spielend Lernen: Game-based Learning als Chance für ein besseres Morgen. Personal Entwickeln, 291.
Wössner, S. (2023). Storytelling x (meets) nachhaltige Zukunft. On. Lernen in Der Digitalen Welt, 12, 28–29. Link.
Wössner, S. (2023). Game-based Learning: Eine Chance für ein besseres Morgen. Lehren & Lernen: Die Unabhängige Zeitschrift Für Schule Und Innovation Aus Baden-Württemberg, 2/2023, 10–13. Link.
Wössner, S. (2023). BLOCKALOT – der kreative Minetestserver für zukunftsorientiertes Lernen. Lehren & Lernen: Die Unabhängige Zeitschrift Für Schule Und Innovation Aus Baden-Württemberg, 2/2023, 22–27. Link.
Wössner, S. (2022). Game-based Learning. Die Chance für ein besseres Morgen. Weiterbildung, 04/2022, 10–13. Link. Direktdownload des Artikels: bald verfügbar
Wössner, S. (2022). Game-based Learning. Die Chance für ein besseres Morgen: (Langfassung). Weiterbildung, 04/2022. Direkt-Link.
Wössner, S. (2022). Spielend Lernen: Game-based Learning als Chance für ein besseres Morgen. Grundlagen Der Weiterbildung Praxishilfen (GdW-Ph), 213.
Wössner, S. (2022). This war of mine: Impulsgeber für Handlungsfähigkeit und Kreativität. Weiterbildung, 04/2022, 18–21. Link. Direktdownload des Artikels: bald verfügbar
Wössner, S. (2022). Spiele können die Welt zu einem besseren Ort machen: Rezension: Jane McGonigal: Reality is Broken. Weiterbildung, 04/2022, 42–43. Link. Direktdownload des Artikels: bald verfügbar
Wössner, S. (2021). Lernen statt Daddeln. On. Lernen in Der Digitalen Welt, 4, 4–7. Link.
Wössner, S. & Eisele, S. (2021). Caught in a Dream. On. Lernen in Der Digitalen Welt, 4, 20–21. Link.
Wössner, S. & Karg, F. (2021). Viel Raum auf 13×13. On. Lernen in Der Digitalen Welt, 4, 16–19. Link.
Wössner, S. (2021). Minetest | Gamefroot | CoSpaces Edu. On. Lernen in Der Digitalen Welt, 4, 36–37. Link.
Wössner, S. (2021). Wissen en bloc. Kompetenzorientierte Medienbildung mit Minetest. On. Lernen in Der Digitalen Welt, 7, 26–29. Link.
Extended Reality & Game-based Learning
Wössner, S. (2023). Immersive Intercultural Language Learning at the Crossroads of Virtual Reality and Game-Based Learning. In Immersive Education (S. 71–88). Springer International Publishing. ISBN: 978-3-031-18137-5.
Wössner, S. (2022). Neue Erfahrungsräume. Personalisiertes Lernen jenseits der physischen Welt. On. Lernen in Der Digitalen Welt, 11, 12–15. Link.
Design Thinking
Wössner, S. (2023). Design Thinking: Ein neuer Weg, die Welt zu verstehen – und ihre Probleme lösen zu lernen. On. Lernen in Der Digitalen Welt, 13, 4-6. Link.
Wössner, S. (2023). Zukunft geschieht nicht – wir machen sie: Futures Thinking. On. Lernen in Der Digitalen Welt, 13, 30-33. Link.
Design Thinking & Game-based Learning
Hanghøj, T. & Wössner, S. (2023). Design Thinking und Game-based Learning. Ein Expertengespräch. On. Lernen in Der Digitalen Welt, 13, 10-12. Link.
Metaverse
Wössner, S. & Karg, F. (2022a). Metaverse, NFTs, Blockchain & Krypto – Nur Buzz oder Zukunft. Exciting Edu Magazin, 01/2022, 6–9. Direkt-Link.
Wössner, S. & Karg, F. (2022b). Metaverse, NFTs, Blockchain & Krypto – Nur Buzz oder Zukunft: (Langfassung). Exciting Edu Magazin, 01/2022. Direkt-Link.
Sonstiges
Wössner, S. (2022). Bedarfsorientierte informelle Lernreise in Sozialen Netzwerken. Weiterbildung, 06/2022, 22–25. Link. Direktdownload des Artikels: bald verfügbar
Wössner, S. (2020). ThingLink, Quizlet, Padlet. On. Lernen in Der Digitalen Welt, 2, 36–37. Link.
Wössner, S. (2020). Un dîner presque parfait. Der Fremdsprachliche Unterricht Französisch, 168, 30–36. Link.
In Arbeit
Wössner, S. (2023). Let’s Play For A Better Future: How Future-Oriented Learning With Games Can Make Sure Freedom, Democracy, And Tolerance Will Prevail. In FROG 22 Anthology (S. tbd). tbd.
Wössner, S. (2023). To boldly go where no (wo)man has gone before: Ensuring survival through future-oriented learning with extended reality and game-based learning. In MAD 22 Anthology (S. tbd). tbd.
Wössner, S. (2023). Rezensionen zu Quest to Learn, Lifelong Kindergarten, Changing Education Paradigms (TEDTalk 2010) und Imagine If…: Creating a Future for Us All. In Weiterbildung 06/2023. tbd.
Wössner, S. (2023). SERASUM: For a better tomorrow. Ein zukunftsorientiertes Game-based Learning-Abenteuer trifft auf Lehrerfortbildung mit Blick auf die Zukunft des Lernens. In Weiterbildung 06/2023. tbd.
Wössner, S. (2023). Let’s Play: Spielen für ein besseres Morgen. In Bildung+digital. tbd.
Wössner, S. (2023). Lasst uns spielen! Game-based Learning mit kommerziellen Spielen und Game Design. In Bildung+digital. tbd.