Vom 21. bis zum 23. August 2012 fanden sich ca. 130 meist FremdsprachenlehrerInnen aus Frankreich, Belgien, Deutschland, Italien, Spanien und Marokko in Aix-en-Provence ein, um am Colloque Cyber-Langues 2012, DEM Event für medienbegeisterte LehrerInnen, teilzunehmen. Während die Veranstaltung selbst am Lycée Emile Zola statt fand, waren die TeilnehmerInnen in den umliegenden Hotels und einem der Studentenwohnheime der Universität untergebracht. Zwischen Studentenwohnheim und Lycée befand sich ein kleines Restaurant, in dem allmorgendlich in sehr angenehmer und gelöster Atmosphäre das Frühstück eingenommen wurde. Das Mittagessen wurde vom selben Restaurant am Lycée serviert und abends wurde in verschiedenen Restaurants im Zentrum von Aix…
Autor: Stephanie Wössner
Nach einer längeren Sommerpause und kurz vor Ende der Sommerferien in den meisten Ländern fanden sich am Abend des 30. August 2012 knapp über 30 LehrerInnen aus verschiedenen Ländern im AdobeConnect-Raum des LPM Saarbrücken ein, wo Patricia Donaghy einen Vortrag über den Einsatz von Mobiltelefonen im Fremdsprachenunterricht hielt. Wie immer kompetent moderiert von Jürgen Wagner war diese Veranstaltung einmal mehr ein voller Erfolg. Patricia Donaghy arbeitet schon seit längerer Zeit mit und zu neuen Medien im Bildungsbereich und unterhält mehrere Blogs (Blog 1, Blog 2) sowie einen Twitteraccount. Laut ihren eigenen Aussagen, unterstützt sie besonders OpenSource- und kostenlose Software für den…
Am vergangenen Donnerstagabend fand wieder einmal einer äußerst interessante Fortbildung im Adobe Connect Raum des LPM Saarbrücken statt – diesmal in englischer Sprache. Knapp 20 TeilnehmerInnen hatten sich eingefunden, um Rob Lewis‘ Vortrag zum Thema „Teacher Toolkit“ zu lauschen. Rob Lewis arbeitet für das British Council, Großbritanniens interationale Organisation für Bildung und Kultur, und ist u.a. momentan damit betraut, virtuelle Englischkurse und Lernapps zu entwickeln. Vorher war er ca. 4 Jahre lang der Webmaster der Learn English – Webseite des British Council. Doch obwohl er innerhalb der Stukturen des British Council diverse Positionen besetzte und laut eigenen Aussagen besonderes Interesse…
Nachdem ich bei CyberLangues 2011 zum ersten Mal mit dem Thema „Twitter im Fremdsprachenunterricht“ konfrontiert wurde, wuchs in mir der Wunsch, gemeinsam mit einem Kollegen aus Frankreich eins der dort vorgeschlagenen Projekte, das gemeinsame Schreiben von Twitter-Geschichten, umzusetzen. Einige Zeit nach der Fortbildung schlug ich Christophe Jaeglin aus dem Elsass, den ich ebenfalls bei CyberLangues 2011 kennengelernt und der dort einen Vortrag zu Austauschblogs gehalten hatte, vor, ein gemeinsames Projekt zu starten. Aufgrund der allgemeinen Arbeitsbelastung durch Austausche und den Lehreralltag dauerte es ein paar Monate, bis wir tatsächlich einen Schlachtplan entworfen hatten und dazu ansetzten, unser Experiment zu starten.…
Da wir in meiner 8. Klasse endlich bei der letzten Lektion von Green Line 4 angekommen sind und es dort u.a. um meine Lieblingsthema „Immigration“ in Verbindung mit Kaliformien geht, beschloss ich kurzerhand vor der Pfingstferien, meine SchülerInnen über die Ferien Blogbeiträge zu berühmten Einwanderern bzw. Kindern von Einwanderern schreiben zu lassen. Dabei ging es mir vornehmlich darum, dass sie begreifen, wie viele Amerikaner deutsche Wurzeln haben, jedoch wollte ich zugleich die Vielfältigkeit der amerikanischen Gesellschaft und die Tatsache, dass es sich um ein Einwandererland handelt, aufzeigen. Aus diesen Gründen erstellte ich selbst eine Liste mit für mich interessanten deutschstämmigen…
Am 5.6. referierte Martin Ebner beim OPCO 2012 zum Thema „Learning Analytics“, dem Trend, der laut dem Horizon Report 2012 in 2-3 Jahren im Bildungsbereich relevant sein soll. Das Thema „Learning Analytics“ befasst sich u.a. mit dem Überfluss an Daten, dem wir im Internet ausgesetzt sind, betrachtet e-Learning mittlerweile als Standard und sieht die Notwendigkeit, die vorhandenen Lernressourcen pädagogisch wertvoll in Lernaktivitäten einzubinden. Außerdem werden politische Fragen angesprochen wie die Effizienz der Bildung, der ökonomische Aspekt und das goldene Kalb namens „Datenschutz“. Martin Ebner kündigte an, dass es um folgende Fragen gehen würde und hielt dieses Versprechen auch: Was sind Lernerdaten? Was soll…
Am Donnerstag, den 7. Juni, fanden sich insgesamt etwas mehr als 10 TeilnehmerInnen im Adobe Connect Online-Raum des LPM Saarbrücken ein, um Christiane Behlings Vortrag zur Initiative „Tele-Tandem“ des Deutsch-Französischen Jugendwerks gespannt zu lauschen. Der Vortrag war sehr übersichtlich strukturiert, die Referentin verfügte über ein ausgezeichnetes Fachwissen und verstand es, dieses Wissen ruhig und anschaulich zu präsentieren. Zugleich behielt sie wie immer kompetent unterstützt von Jürgen Wagner den Chat im Auge und ging sofort auf Rückfragen ein, ohne sich jedoch dadurch auch nur im Geringsten aus dem Konzept bringen zu lassen. Die Idee des Tele-Tandems basiert auf der Annahme, dass…
Obwohl dieser Blog ein Edublog ist, möchte ich heute einmal einen Aufruf zur Mithilfe für bedürftige Kinder starten. Wer mich etwas besser kennt, der weiß, dass ich nie leichtfertig eine Empfehlung aussprechen würde, jedoch handelt es sich bei dem empfohlenen Verein meiner Auffassung nach um einen äußerst seriösen Verein, der wirklich nur helfen möchte. Schon seit einigen Monaten trage ich den Gedanken mit mir herum, eine Kinderpatenschaft im Ausland zu übernehmen. Ausgelöst wurde dieser Gedanke unter anderem auch durch meine kritische Reflexion des hiesigen Schulsystems und meiner nun schon mehrjährigen Erfahrung als Lehrerin, die tagtäglich mit Kindern zu tun hat, denen…
Vor einigen Wochen schickte mir mein verehrter Kollege Jürgen Wagner aus Saarbrücken einige DVDs mit der Bitte, sie mir doch einmal anzusehen. Ich kann nur vermuten, dass meine offenkundige Abneigung gegenüber der von Jürgen sehr geschätzten Moodle-Plattform mit zu dieser Bitte beitrug und er mir vielleicht damit zeigen wollte, dass Moodle unter bestimmten Voraussetzungen durchaus nützlich sein kann. Zur selben Zeit informierte er mich darüber, dass am 1. und 2. Juni in Orléans das Forum des enseignants innovants et de l’innovation éducative stattfinden würde, wo er und sein Kollege Etienne Kneipp dieses binationale Moodle-Projekt eingereicht hatten. Seinen Vorschlag, ebenfalls ein Projekt für…
Bereits vor einigen Monaten habe ich an einer eLecture der Virtuellen PH zum Thema „Online Games – Spiele oder Tatort?“ teilgenommen. Da ich immer gerne mehrere Expertenmeinungen zum selben Thema höre, war ich natürlich begeistert, dass GBL (game-based learning) im Horizon Report 2012 ebenfalls auftauchte. An dieser Stelle kann ich bereits vorweg nehmen, dass die Äußerungen der beiden Referenten, Christoph Deeg und Son Le sich im Großen und Ganzen mit denen von Herbert Rosenstingl deckten und seine Überlegungen teilweise noch etwas weiter ausführten. Laut dem Horizon Report 2012 wird prognostiziert, dass GBL wie auch Learning Analytics in den nächsten 2-3 Jahren gängige Praktiken im Bildungsbereich…