Anstatt der Lernplattform Moodle, die ich aus verschiedenen Gründen nicht verwende, betreibe ich seit einigen Jahren eine eigene, sich ständig weiterentwickelnde Webseite, um meinen SchülerInnen die Erledigung der Projekte zu erleichtern, ihnen Informationen zugänglich zu machen und Dokumente zum Download bereit zu stellen. Auf der Eingangsseite kann man zwischen der englischen und französischen Seite wählen (die japanische ist momentan noch nicht verfügbar, da ich zur Zeit keine Japanischkurse unterrichte). Auf der Seite, welche sich hinter den jeweiligen Links verbirgt, finden die SchülerInnen einen Kalender (ein eingebetteter Google-Kalender, in dem Klassenarbeits- und andere wichtige Termine festgehalten werden), eine Möglichkeit, mir an einer virtuellen Pinnwand…
Autor: Stephanie Wössner
Seit mehreren Jahren arbeite ich mit Weblogs im Fremdsprachenunterricht. D.h. in meine Note fließen nicht nur mündliche und schriftliche Noten ein, sondern zu 10% auch Projekte, die von meinen SchülerInnen innerhalb einer bestimmten Zeit angefertig werden müssen. So ist es auch für leistungsschwächere SchülerInnen möglich, Engagement zu zeigen. Das zu erkennende Engagement fließt in die Note des Projektes mit ein. Hingegen ist es natürlich – wie bei allen zu Hause angefertigten Schülerarbeiten – weniger kontrollierbar, wer das Projekt im Endeffekt angefertigt hat. Da wir als LehrerInnen jedoch unsere SchülerInnen und ihre Leistungsfähigkeit relativ schnell einschätzen können, ist es mir bisher meist möglich gewesen, sowohl Plagiate – vor…
Durch Zufall stieß ich Anfang des Jahres auf den Blog von Herrn Wagner und seine Ankündigung von Cyber-Langues 2011. Ich habe seit einigen Jahren großes Interesse an der Verwendung der neuen Medien im Fremdsprachenunterricht und benutze seit mittlerweile drei Jahren Weblogs und eine eigene Internetseite für meine SchülerInnen, habe jedoch bisher Fortbildungen in diesem Bereich in meinem regionalen Umfeld vermisst. Umso mehr war ich natürlich sofort Feuer und Flamme und meldete mich zur Teilnahme an Cyber-Langues an. Im August 2011 fuhr ich also nach Frankreich, um mich drei Tage lang von KollegInnen und ExpertInnen auf dem Gebiet der neuen Medien inspirieren zu…
Mein Name ist Stephanie Woessner und ich unterrichte am Gymnasium Englisch und Französisch. Ebenso habe ich bis vor kurzem Japanisch an der Volkshochschule unterrichtet, eine Tätigkeit, die ich hoffentlich bald wieder ausüben können werde. Dieser Blog ist eines meiner neuen Projekte. Vom „Colloque CyberLangues 2011“ in Marly-le-Roi, Frankreich, bei dem es um den Einsatz der neuen Medien im Fremsprachenunterricht ging, habe ich nicht nur viele neue Ideen mit nach Hause genommen, sondern auch Kontakt zu einigen gleichgesinnten Kollegen in Deutschland und Frankreich gefunden. Sie unterhalten zum Großteil Blogs, die widerum andere interessierte Kollegen und Kolleginnen über ihre Verwendung der neuen Medien im Unterricht sowie…