Ein Projekt will nicht nur durchdacht duchgeführt werden, sondern auch im Vorfeld stehen wichtige Überlegungen auf dem Plan: Welche Anschaffungen kann ich für das vorhandene Budget ins Auge fassen? Es stand für mich von vorne herein fest, dass ich Samsung Galaxy Note Tablets benutzen wollte. Sie befinden sich in der mittleren Preisklasse, haben jedoch gegenüber bisher allen auf dem Markt erhältlichen Geräten inklusive dem iPad einen großen Vorteil: den S-Pen, einen Stift, mit dem man handschriftliche Notizen und Zeichnungen anfertigen kann. Zudem verfügen sie über einen großen Arbeitsspeicher. Ich selbst habe seit einem halben Jahr ein Samsung Galaxy Note 10.1 (2014…
Autor: Stephanie Wössner
Bei dem dieses Jahr zum ersten Mal durchgeführten Austausch meiner Schule mit dem Collège de Stael in Paris arbeiteten die SchülerInnen beider Länder an einem mehrteiligen multimedialen Projekt, welches ich hier kurz erläutern möchte. Die Endprodukte, welche mit dem Online-Tool „ThingLink“ erstellt werden sollen, dürften bald online sein. Projektentwurf: Paris Sinn-voll erleben / Explorer la Forêt-Noire de tous les sens Teil 1: Blog de voyage / Reiseblog arbeitsteilig von den SchülerInnen beider Länder geführt + kurze Reflexionen von allen SchülerInnen (Schwerpunkt: Dokumentieren, Schreiben, Interkulturelle Kompetenz, soziale Kompetenz) Während der Reisephasen wurde das Programm dokumentiert (mit Fotos, im Rahmen des…
Bei der Verleihung des Schülermedienpreises 2013 im März diesen Jahres wurde ich von den Veranstaltern auf den Medienkompetenz-Fund der Initiative „Kindermedienland BW“ hingewiesen. Er ist für die Unterstützung von medienpädagogischen Maßnahmen gedacht. Mit dem Medienkompetenz-Fund sollen Maßnahmen unterstützt werden, die die Medienkompetenz von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen in Baden-Württemberg nachhaltig stärken. Dabei soll die Vorreiterrolle des Landes Baden-Württemberg im Bereich innovativer und kreativer Medienkompetenzprojekte unterstrichen werden. Denkbare Verwendungsmöglichkeiten sind z.B. die Anschaffung von Geräten, der Druck von Flyern oder die Finanzierung von Exkursionen. (Quelle) Die Fördersumme beträgt bis zu 1000€. Da ich schon lange mit meinen Schülern den richtigen Einsatz…
Dieses Video zeigt das Haus, welches mein Kollege Christophe und ich in Second Life hatten, um dort Videos zu drehen für unseren virtuellen Austausch „Un autre monde“
Am 28. März 2014 wurde mein gemeinsames Projekt mit Christophe Jaeglin „Un autre monde – Eine andere Welt“ auf der Didacta in Stuttgart mit dem d-elina School Award 2014 ausgezeichnet. Der d-elina wird von der BITKOM verliehen und ist der einzige Innovationspreis im deutschsprachigen Raum, der sich direkt an den Nachwuchs wendet. In der Kategorie „School“ sollen unter dem Motto „Innovation durch Lernen mit neuen Medien“ erfolgreiche und erfolgversprechende innovative Konzepte und Prototypen / Produkte technologiegestützter bzw. technologie-integrierender Lernszenarien prämiert werden. Stellvertretend für die meinen Kollegen Christoph Jaeglin, der leider nicht dabei sein konnte, und mit moralischer Unterstützung von Jürgen Wagner vom LPM Saarbrücken…
Im Februar erhielten wir die freudige Nachricht, dass wir zu den Gewinnern des Schülermedienpreises Baden Württemberg 2013 gehören. Am 21.3.2014 fuhr ich mit 10 Schülerinnen aus meiner jetzt 10. Klasse nach Stuttgart, um stellvertretend für die Klasse, meinen Kollegen Christoph Jaeglin und unsere Parterklasse des Collège Frédéric Munster an der Preisverleihung teilzunehmen. Beim Schülermedienpreis BW können Schülerinnen und Schüler aus dem Südwesten medial erstellte Beiträge zu Themen wie Freizeit, Sport, Schule oder Soziales einreichen. Ziel ist die Vermittlung eines kreativen, sicheren und selbstbewussten Umgangs mit Medien. Wir belegten den 2. Platz in der Altersklasse 13-18. Der Gewinn bestand aus einem Pokal,…
Bei der dritten DaFWEBKON sprach Thomas Strasser am 15.3.2014 in seiner Keynote über Open Educational Resources (OER), d.h. offene Bildungsressourcen, im Fremdsprachenunterricht. OER sind schon seit längerer Zeit kein Neuland mehr und bieten unbegrenzte Möglichkeiten. Jedoch ist gerade diese Grenzenlosigkeit ein Problem für Viele, da man damit umgehen können und sich auf die Didaktisierung guter Materialien konzentrieren muss. Die Technik darf nie im Vordergrund stehen – wobei sie natürlich in der Realität mitunter zu Beginn der Verwendung von digitalen Medien, d.h. wenn SchülerInnen nicht daran gewohnt sind, sich mit diesen Medien produktiv zu beschäftigen, durchaus einen größeren Raum einnehmen können.…
Heute Abend berichtete Marie-Hélène Fasquel in einem Webinar des Landesinstituts für Pädagogik und Medien in Saarbrücken in englischer Sprache über Methoden, den Fremdsprachenunterricht mit Web 2.0 – Tools so zu gestalten, dass den SchülerInnen eine möglichst aktive Rolle zuteil wird. Marie-Hélène Fasquel ist Englischlehrerin am Lycée Giraux Sannier in Frankreich, sowie Fortbildnerin im Bereicht der „neuen“ Medien. Des Weiteren ist sie eTwinning- Botschafterin, gehört zu den Microsoft Expert Educators und ist Schulbuchautorin. Sie verfügt über einen großen Erfahrungsschatz im Umgang mit „neuen“ Medien im Fremdspachenunterricht. Ich selbst kenne sie vom letztjährigen Cyberlangues-Treffen in Belleville-sur-Saône. Die Gründe für den Einsatz von Web…
Stephan Waba von der virtuellen PH Österreich präsentierte heute Möglichkeiten, mit Hilfe von Google Drive im Unterrichtsalltag gemeinsam an Inhalten zu arbeiten. Zu Beginn betonte Stephan Waba, dass die Verwendung von Google Drive ein umstrittenes Thema ist. Google Drive ist eine Cloud-Anwendung und daher sollten Datenschutzbedenken durchaus berücksichtigt werden. Zum Einen sind solche Bedenken natürlich gerechtfertigt, jedoch ist es so, dass wenn man persönliche Daten durch die Verwendung von Google-Diensten im privaten Alltag an Google weitergibt, man bewusst auf seine Privatsphäre verzichtet. Handelt es sich um eine Verwendung im Schulkontext, muss jedoch dafür Sorge getragen werden, dass die Teilnehmenden sich kein…