Das virtuelle Austauschprojekt „Un autre monde / Eine andere Welt“, welches mein französischer Lieblingskollege Christophe Jaeglin und ich im letzten Jahr auf die Beine gestellt und auch bei CyberLangues 2013 vorgestellt haben hat den TeleTandem-Förderpreis 2013 gewonnen. Wir sind sehr stolz auf unsere Schüler, ohne deren tatkräftige Mitarbeit das Projekt sicherlich nicht so erfolgreich gewesen wäre. Mit dem TeleTandem-Förderpreis werden jedes Jahr deutsch-französische Austauschbegegnungen ausgezeichnet, die mit Hilfe von Medieneinsatz kooperative Projektarbeit und das Sprachenlernen fördern und im Rahmen derer gemeinsam ein Endprodukt erarbeitet wird. Wer sich die Arbeitsergebnisse selbst anschauen möchte, darf sich gerne auf dem Weblog des Projekts umsehen. Hier…
Autor: Stephanie Wössner
Rechtzeitig zum Schuljahresende und der damit sinkenden Motivation zur Arbeit mit dem Lehrbuch begann ich mit meiner 10. Klasse in Englisch die Lektüre von Sherman Alexie’s „The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian“. Als Junior, der Protagonist des Jugendromans, seinen ersten Schultag in einer High School erlebt, in der er der einzige Native American ist, kommt es zu Vorfällen, die ihm vor Augen führen, dass er „anders“ ist und sein Schulalltag in dieser neuen Schule eine Herausforderung für ihn darstellen wird. Über diesen ersten Schultag sollten meine SchülerInnen – angeleitet – entweder ein Gedicht oder einen Rapsong schreiben. Einer…
Als ich im letzten Sommer an CyberLangues 2012 teilnahm, kamen mein französischer Kollege Christophe Jaeglin und ich auf die Idee, gemeinsam ein virtuelles Austauschprojekt zu starten. Obwohl wir anfangs nur eine grobe Vorstellung davon hatten, was wir genau machen wollten, entwickelte sich die Idee im ersten Halbjahr des Schuljahres ganz von selbst weiter. Hinzu kam, dass wir beide mehr oder weniger aktiv in Second Life (z.B. bei SLanguages) sind und ich Anfang 2013 am Machinima Workshop „MachinEVO 2013“ teilnahm. Unsere Basisidee war es, unsere Klassen mit Hilfe von kostenlosen kollaborativen Web 2.0 – Tools arbeiten zu lassen. Unter anderen sollten…
Seit diesem Schuljahr leite ich eine kleine aber motivierte zweistündige Japanisch-Arbeitsgemeinschaft an meiner Schule. Da Mangas bei Jugendlichen recht angesagt sind und ich vermeiden wollte, meine SchülerInnen, die für die AG zweimal pro Woche einen Teil ihrer Mittagspause „opfern“, allzu sehr zu strapazieren, habe ich schnell nach Wegen gesucht, den Japanischunterricht von der reinen Lehrbucharbeit zu befreien. Ich habe für die AG ein Lehrbuch ausgewählt, welches mir zwar für Anfänger geeignet erscheint, jedoch ist es ausschließlich in japanischer Schrift verfasst, was für einen Großteil der SchülerInnen noch recht anstrengend ist. Da sie den Spaß nicht verlieren und zugleich ihr neu…
Infografiken dienen heutzutage immer häufiger, Daten, abstrakte Konzepte und komplizierte Sachverhalte sichtbar und einfacher verständlich zu machen. Da ich selbst ein eher visueller Mensch bin und mir Dinge, die ich verstehen möchte, bildlich vorzustellen versuche, habe ich mich zu Beginn des Schuljahrs dazu entschlossen meine SchülerInnen mit Hilfe von Infografiken kennen zu lernen. Ich habe zu diesen Schuljahr an eine neue Schule gewechselt und war mir dessen bewusst, dass die SchülerInnen meiner neuen Schule (ebenso wie die meiner vorherigen Wirkungsstätte vor meiner Ankunft) es nicht gewohnt waren im Fremdsprachenunterricht viel mit den neuen Medien zu arbeiten. Die Infografiken sollten sie zaghaft…
Gerade wurde das neueste Update von AndroClass auf meinem Tablet angezeigt, diesmal mit zusätzlicher französischer Sprachoption. Dies ist Grund genug, kurz noch einmal auf diese für LehrerInnen unentbehrliche App hinzuweisen. Neben der Kern-App gibt es inzwischen auch das Erweiterungspaket mit Sitzplan. Natürlich gibt es auch eine angepasste Smartphone App. Ich persönlich möchte auf AndroClass keinen Tag mehr verzichten müssen. Nicht nur habe ich alle wichtigen Dinge an einem Ort, sondern ich kann auch sowohl meine SchülerInnen als auch deren Eltern jederzeit über den momentanen Leistungsstand informieren. Besonders schätze ich auch den zuverlässigen Support und die Kommunikationsbereitschaft des Enwicklers Andreas Schilling. Nicht…
Bei einer der zahlreichen Online-Fortbildungen des LPM Saarbrücken präsentierte Russell Stannard, Lehrerfortbildner, Gründer von TeacherTrainingVideos und mehrfacher Preisträger im Bereich der neuen Medien in der Bildung, mehrere Online-Tools, die es LehrerInnen erlauben, ihre SchülerInnen nicht nur zum Sprechen sondern auch zum Reflektieren des Gelernten zu animieren. Das erste vorgestellte Tool war MyBrainShark, welches laut Stannard sehr zuverlässig und vielseitig sei. MyBrainShark ist kostenlos und erlaubt es, diverse Formate (PDF, PowerPoint, etc.) auf die Arbeitsoberfläche hochzuladen und ihnen Ton hinzuzufügen. Dieser kann sowohl per Mikrofon oder Smartphone aufgenommen, als auch als MP3-Datei hochgeladen werden. Nach Fertigstellung des Videos kann man es per…
Hier ein interessantes Projekt, welches sich mit dem Einsatz von virtuellen Welten im Fremdsprachenunterricht beschäftigt.
Eine zweite interessante Keynote der DaFWEBKON 2013 stammt von Torsten Maier, Geschäftsführer von Wissen schafft Werte. Er sprach über die Zukunft des Lernens und nannte Gründe dafür, dass sich über kurz oder lang etwas im Bildungsbereich tun muss. Zum Einstieg gab es ein Youtube-Video, welches als Ausgangspunkt der Diskussion diente, welche dieser Szenarien denn nun vorstellbar wären. Natürlich, so gestand Maier zu, sind die letzten Szenarien aus dem Video eher unwahrscheinlich, jedoch zeigt es ganz deutlich, dass sich das Lernen verändert hat und stetig verändert. Wir leben heute in einer Wissensgesellschaft und das Wissen stellt unser höchstes Gut dar. Nur…
Der erste Vortrag, den ich mir bei der DaFWEBKON 2013 aus dem wirklich interessanten Programm, das jedoch zeitlich die Grenzen meiner Aufnahmefähigkeit an einem sowieso schon überfüllten Wochenende sprengen würde, ausgesucht hatte, war Thomas Strassers Vortrag mit dem Titel „Es war einmal vor langer Zeit… der allwissende Sprachlehrer und sein ambivalentes Verhältnis zu neuen Lerntechnologien“. In seiner unnachahmlichen Art bot Thomas den mehr als 100 Zuhörern im AdobeConnect-Raum der DafWEBKON 2013 als „Appetizer“ das Zitat „Bildung ist nicht downloadbar“ von Günther Jauch an und fragte unmittelbar mit dem Folienwechsel auf eine Folie, auf der eine Szene von Wer wird Millionär? zu…