Gerade wurde das neueste Update von AndroClass auf meinem Tablet angezeigt, diesmal mit zusätzlicher französischer Sprachoption. Dies ist Grund genug, kurz noch einmal auf diese für LehrerInnen unentbehrliche App hinzuweisen. Neben der Kern-App gibt es inzwischen auch das Erweiterungspaket mit Sitzplan. Natürlich gibt es auch eine angepasste Smartphone App. Ich persönlich möchte auf AndroClass keinen Tag mehr verzichten müssen. Nicht nur habe ich alle wichtigen Dinge an einem Ort, sondern ich kann auch sowohl meine SchülerInnen als auch deren Eltern jederzeit über den momentanen Leistungsstand informieren. Besonders schätze ich auch den zuverlässigen Support und die Kommunikationsbereitschaft des Enwicklers Andreas Schilling. Nicht…
Autor: Stephanie Wössner
Bei einer der zahlreichen Online-Fortbildungen des LPM Saarbrücken präsentierte Russell Stannard, Lehrerfortbildner, Gründer von TeacherTrainingVideos und mehrfacher Preisträger im Bereich der neuen Medien in der Bildung, mehrere Online-Tools, die es LehrerInnen erlauben, ihre SchülerInnen nicht nur zum Sprechen sondern auch zum Reflektieren des Gelernten zu animieren. Das erste vorgestellte Tool war MyBrainShark, welches laut Stannard sehr zuverlässig und vielseitig sei. MyBrainShark ist kostenlos und erlaubt es, diverse Formate (PDF, PowerPoint, etc.) auf die Arbeitsoberfläche hochzuladen und ihnen Ton hinzuzufügen. Dieser kann sowohl per Mikrofon oder Smartphone aufgenommen, als auch als MP3-Datei hochgeladen werden. Nach Fertigstellung des Videos kann man es per…
Hier ein interessantes Projekt, welches sich mit dem Einsatz von virtuellen Welten im Fremdsprachenunterricht beschäftigt.
Eine zweite interessante Keynote der DaFWEBKON 2013 stammt von Torsten Maier, Geschäftsführer von Wissen schafft Werte. Er sprach über die Zukunft des Lernens und nannte Gründe dafür, dass sich über kurz oder lang etwas im Bildungsbereich tun muss. Zum Einstieg gab es ein Youtube-Video, welches als Ausgangspunkt der Diskussion diente, welche dieser Szenarien denn nun vorstellbar wären. Natürlich, so gestand Maier zu, sind die letzten Szenarien aus dem Video eher unwahrscheinlich, jedoch zeigt es ganz deutlich, dass sich das Lernen verändert hat und stetig verändert. Wir leben heute in einer Wissensgesellschaft und das Wissen stellt unser höchstes Gut dar. Nur…
Der erste Vortrag, den ich mir bei der DaFWEBKON 2013 aus dem wirklich interessanten Programm, das jedoch zeitlich die Grenzen meiner Aufnahmefähigkeit an einem sowieso schon überfüllten Wochenende sprengen würde, ausgesucht hatte, war Thomas Strassers Vortrag mit dem Titel „Es war einmal vor langer Zeit… der allwissende Sprachlehrer und sein ambivalentes Verhältnis zu neuen Lerntechnologien“. In seiner unnachahmlichen Art bot Thomas den mehr als 100 Zuhörern im AdobeConnect-Raum der DafWEBKON 2013 als „Appetizer“ das Zitat „Bildung ist nicht downloadbar“ von Günther Jauch an und fragte unmittelbar mit dem Folienwechsel auf eine Folie, auf der eine Szene von Wer wird Millionär? zu…
Bereits Ende Januar hatte ich kurz über den 5-wöchigen MachinEVO-Workshop in Second Life berichtet, dessen Trailer mehr als vielversprechend wirkte. Nun, da ich daran teilgenommen habe, möchte ich meinen Lesern die überaus wertvollen Erfahrungen und Erkenntnisse nicht vorenthalten und ihnen bereits vor dem detaillierten Bericht versichern, dass es sich durchaus lohnt, sich mit Second Life und den dort gebotenen Möglichkeiten auseinanderzusetzen, da alles viel einfacher ist, als es zuerst scheint. Jede Woche wurde begleitet von mehreren moderierten Treffen in Second Life zu verschiedenen Zeiten, wovon eines für die asiatische Zeitzone gedacht (am sehr frühen Sonntagmorgen in Deutschland) war. Zur Vor-…
Am 27.02.2013 haben meine Kollegen und ich den in Deutschland lebenden algerischen Märchenerzähler Charles Avecal für eine Begegnung mit unseren SchülerInnen zu uns an die Schule eingeladen. Wir verbrachten einen sehr schönen Nachmittag mit Geschichten aus Algerien auf Deutsch und auf Französisch. Charles Aceval ist der geborene Märchenerzähler. Er erzählt seine Geschichten mit ruhiger, angenehmer Stimme und es gelang ihm, das Publikum für sich zu begeistern und aktiv ins Geschehen einzubeziehen. Eine Empfehlung für jede Schule!
Fast zeitgleich mit „Web 2.0 im Fremdsprachenunterricht: Ein Praxisbuch für Lehrende in Schule und Hochschule“ kam ein zweites bemerkenswertes Buch auf den Markt, das vor allem an EnglischlehrerInnen gerichtet ist: Mind the App! von Thomas Strasser aus Wien. Ich kenne Thomas Strasser schon seit einiger Zeit von mehreren Online-Fortbildungen (Web 2.0 im Fremdsprachenunterricht – die Apps & Downs; Todaysmeet) und weiß, dass er es wie kein Zweiter versteht, erfahrenen Kollegen wie auch Neulingen auf dem Gebiet der neuen Medien im Fremdsprachenunterricht deren Vorteile einfach und verständlich zu vermitteln und konkrete, erprobte Vorschläge für ihren Einsatz zu unterbreiten. Das beim Helbing-Verlag…
Im November hatte ich bereits freudig von der Veröffentlichung von „Web 2.0 im Fremdsprachenunterricht – Ein Praxisbuch für Lehrende in Schule und Hochschule“ berichtet. Herausgegeben von Jürgen Wagner und Verena Heckmann bietet das Praxisbuch einen hervorragenden Überblick, wie das Web 2.0 im Fremdsprachenunterricht didaktisch wertvoll eingesetzt werden kann. Dabei geht es, wie es der Untertitel schon vermuten lässt, weniger um die theoretischen Überlegungen, die einer Verwendung von Web 2.0-Tools vorausgehen, sondern um ihre praktische Anwendung anhand von konkreten Lernszenarien, die man problemlos auf den eigenen Unterricht übertragen kann. Aus diesem Grund wurden auch durchweg Autoren berücksichtigt, die selbst über eine große…
Am 4. Februar 2013 fand eine Online-Fortbildung zum Thema „Real-Life-Tasks im sozialen Web: Nutzung von Web 2.0-Websites zum Publizieren und Kommunizieren mit Native Speakern“ mit Dr. Christian Ollivier von der Université de la Réunion statt. Er ist Mitherausgeber des französischsprachigen „Le Web 2.0 en classe de langue“ (Blog zum Buch) und Autor des Artikels „Real-Life-Tasks im sozialen Web“ in dem im Herbst von Jürgen Wagner und Verena Heckmann herausgegebenen „Praxisbuch Web 2.0“. Für Christian Ollivier ist der Lernende ein sozial Handelnder, weshalb die Handlungsorientierung für ihn im Fremdsprachenunterricht an erster Stelle steht. Die Handlungsorientierung beinhaltet für ihn ganz allgemein, dass der…